Investigación

Laughter as ideological symptom: dialogical analysis of older adults' discourse

Qué hacen las personas mayores con su risa cuando hablan de envejecer y del fin de la vida. En cuatro grupos focales con chilenos de 60 a 86 años, la risa marcó los puntos sensibles de la conversación (dependencia, mortalidad, estereotipos) y funcionó como un entimema encarnado que expone y regula la tensión entre el relato propio y los imaginarios dominantes de la vejez, con patrones distintos por género y clase. Discutiendo, desde Voloshinov, la risa como síntoma ideológico.

Epideictic ageism: political rhetoric and economies of worth in parliamentary debates on older age

En revisión de pares en Journal of Aging Studies. Preguntamos cómo los parlamentarios chilenos construyen el valor social de las personas mayores a través del elogio. El elogio primero las aparta como categoría y luego confina su valor al registro doméstico, como trabajadores, padres y constructores de la nación, dejando sin decir los registros cívico, industrial e inspirado que el mismo género epidíctico ofrece. A eso lo llamamos edadismo epidíctico.

Care rhetoric as symbolic reassurance: paternalistic discourse in Chilean old-age policy debates

Qué logra la retórica del cuidado cuando los políticos la profesan. En el debate que creó el Día Nacional del Adulto Mayor (2013), el cuidado se declara y se escenifica, pero la acción concreta de cuidar queda fuera: un edadismo paternalista que opera por afecto y no por hostilidad.

'Compassionate ageism': a rhetorical psychological framework for understanding paternalistic age prejudice

Un marco de psicología retórica para el prejuicio paternalista por edad: tres mecanismos (valoración selectiva, particularización como elogio y desempeño compasivo) con los que el discurso político afectuoso restringe el valor y la agencia de las personas mayores.

Territorial configurations of digital inclusion in later life: a governance-centered integrative framework

La política de inclusión digital mira a las personas o a la infraestructura nacional y frecuentemente pasa por alto el nivel local, donde convergen infraestructura, apoyo social y servicios públicos. El marco sitúa la inclusión digital en la vejez a nivel del municipio, la unidad que reúne discrecionalidad sobre presupuesto, provisión de servicios y autoridad de política, y la trata como una configuración gobernada. Ofrece un mecanismo para identificar, a partir de seis posiciones en que las personas mayores quedan frente a la adopción tecnológica, qué puede estar fallando “aguas arriba” para una adopción autónoma o un no-uso deliberado y sin penalización.

Context Matters: linking meso-level digital infrastructure and social resources to older adults' wellbeing

Proyecto postdoctoral financiado por el Fondo de Apoyo a la Investigación de la Universidad de los Andes. Cuánto varía el bienestar subjetivo de las personas mayores entre comunas, y si la infraestructura digital y los recursos sociales de cada comuna explican parte de esa variación, con modelos multinivel sobre CASEN, EBS, SUBTEL, INE, SINIM y SENAMA.

Forced technology adoption among older adults: a typology of responses

Con entrevistas a personas mayores que asisten a centros diurnos públicos de la Región Metropolitana, examinamos qué respuestas provoca la obligación de usar servicios digitalizados, cómo ordenarlas, y qué dicen el no uso y el uso “a regañadientes” sobre la autonomía en la vejez.

Refrain, then amplify: a curriculum framework for sequencing generative AI to form professional judgement

Proponemos un marco conceptual para decidir, a nivel curricular, cuándo un programa de estudios universitario debe pedir a sus estudiantes que se abstengan de usar IA y dispositivos, y cuándo debe amplificar con su uso las capacidades de los estudiantes. El criterio es tanto el desarrollo de capacidades autónomas como, especialmente, la formación del juicio profesional: hay momentos en que el aprendizaje exige hacer el trabajo sin ayuda, y momentos en que negarse a la herramienta es formar para un mundo que ya no existe. Enviado a EdArXiv en agosto de 2026, en moderación.

Answerability, not meaning-making: a discipline for GenAI-assisted reflexive analysis

Comentario en respuesta a la carta colectiva de 419 investigadores que excluye a la IA generativa del análisis cualitativo reflexivo porque no sería capaz de producir sentido (meaning-making). Sostengo que el criterio está mal puesto: lo que la reflexividad protege en investigación cualitativa es que los practicantes respondamos por nuestras interpretaciones ante otros y a un costo propio (answerability), y eso las máquinas no pueden hacerlo. De ahí dos compromisos para la investigación, con o sin IA: un analista, con nombre y apellido, responde por cada afirmación interpretativa, y lo que produce la máquina entra como lectura candidata, nunca como hallazgo.

Operational gains without detectable critical change: digital-literacy measurement lessons from a pre–post pilot with a GenAI course assistant

Piloto pre y post en un curso de pregrado con un asistente personalizado basado en ChatGPT. Nos preguntamos qué cambia en la alfabetización digital operativa y en la crítica, y qué enseña el instrumento utilizado sobre cómo medirlas.

No basta con enseñar IA en la universidad: hay que decidir cuándo usarla

La versión para la discusión pública del argumento de Refrain, then amplify: la pregunta curricular sobre la IA no es si enseñarla, sino cuándo exigir que no se use y cuándo reincorporarla para amplificar las capacidades desarrolladas.

Hierarchies: new facts from administrative HR data

Con datos administrativos de una plataforma de recursos humanos (3.059 empresas chilenas y 10,1 millones de meses-empleado) observamos directamente las líneas de reporte, del gerente general al trabajador de primera línea, y documentamos cómo se construyen y compensan las jerarquías dentro de las empresas. Ponencia aceptada en EARIE 2026 (Mannheim, agosto).

Sustained social withdrawal across the first year in preterm infants: longitudinal trajectories and neonatal follow-up

En revisión de pares. Con una cohorte de infantes prematuros moderados y tardíos de dos unidades neonatales de Santiago, evaluados a los 2, 6 y 12 meses, nos preguntamos cómo evoluciona el retraimiento social sostenido (SSW) durante el primer año y si un solo tamizaje temprano basta para detectarlo. Análisis basados en regresión logística penalizada de Firth e imputación múltiple.