Cómo el discurso público, las instituciones y la tecnología posicionan a las personas, en particular a las personas mayores, y qué hace eso con su bienestar y su agencia; y cómo la academia está respondiendo a la IA generativa.
Manuel Torres Sahli
Soy sociólogo, investigador postdoctoral y docente en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de los Andes, Chile, y doctor en Ciencias Sociales por Loughborough University.
Mi investigación pregunta cómo el discurso público, las instituciones y la tecnología posicionan a las personas, en particular a las personas mayores, y qué hace eso con su bienestar y su agencia. Trabajo en cuatro áreas relacionadas: el edadismo y la vejez en el discurso público; la inclusión digital, el territorio y el bienestar en la vejez; la medición del bienestar y la salud mental; y el lugar de la inteligencia artificial generativa en la investigación académica y la educación superior.
Líneas de investigación
Edadismo y posicionamiento social de la vejez mediante el discurso
Cómo el discurso público posiciona a las personas mayores en la vida social. En particular, cómo en debates parlamentarios, al elogiar y al manifestar cuidado por las personas mayores, los políticos las sitúan a veces como categoría aparte y restringen el valor y la agencia que se les reconoce.
Inclusión digital de las personas mayores, territorio y bienestar
Qué relación hay entre la infraestructura comunicacional y social de un territorio y el bienestar de las personas mayores que viven en él.
Inteligencia artificial en la educación y en la investigación
Cómo incorporar la IA en la educación superior y el trabajo académico, y cuándo resistirla.
Medición y determinantes del bienestar, el malestar y la salud mental
Desarrollo, validación y uso de instrumentos para medir bienestar, malestar y salud mental en diferentes contextos, tanto en español, en Chile, como en otros países e idiomas.
Trabajo seleccionado
- publicado 2025 Laughter as ideological symptom: dialogical analysis of older adults' discourse Frontiers in Psychology, 16, 1606683
- preprint agosto de 2026 Refrain, then amplify: a curriculum framework for sequencing generative AI to form professional judgement Preprint en EdArXiv
- working paper agosto de 2026 Hierarchies: new facts from administrative HR data Working paper, resumen y PDF
- columna julio de 2026 No basta con enseñar IA en la universidad: hay que decidir cuándo usarla Columna en CIPER Chile
Diez artículos en revistas indexadas, siete en el primer cuartil SJR; 604 citas en el perfil de Google Scholar (h = 8) a agosto de 2026. Publicaciones
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